Cet enseignement doit faire l’objet d’au moins 3 séances dans l’année. En pratique, c’est tous les jours que vos enfants interagissent (avec plus ou moins d’harmonie !), et que nous les reprenons et encourageons à s’aimer comme des frères, à ne pas rendre le mal pour le mal, à ne pas faire ce qu’on aimerait pas que l’on nous fasse, bref: à appliquer le grand commandement de la Charité, tout simplement.

Cet apprentissage passe par les règles de la vie en société. Une classe est à proprement parler une petite société. Ses membres doivent en connaître les règles et les respecter. C’est l’un des principaux objectifs de la Maternelle: devenir élève. L’enfant de 3 ans qui arrive en Petite Section découvre ce qu’est le rang, le silence, le coin regroupement, les coins jeux à partager, son bureau personnel ou encore son porte-manteau attitré. Tout cela ne se fait pas en un jour, ni même en un trimestre, mais quelle joie pour les enfants, et quelle sérénité pour la maîtresse quand ces habitudes sont enfin acquises !

Un autre aspect de cette discipline est la connaissance de soi-même, indispensable au contrôle des émotions, puis à la maîtrise de soi. Nous avons expliqué en classe ce qu’est une émotion (agréable, désagréable), comment elle arrive (doucement ou soudainement) , et ce que nous pouvons en faire (débordement bruyant, ou émotion contenue).

Si la JOIE et la TRISTESSE sont immédiatement reconnues et décrites par les enfants, d’autres émotions leur sont moins familières. Maixent nous a merveilleusement illustré la FIERTE après avoir reproduit le modèle avec les formes de couleur :  » Regardez, Maîtresse, c’est pareil ! »